Montessori-spellen: spelen is de taak van het kind
Montessori-spellen zijn een selectie van spellen die u samen met uw kind kunt bouwen om hen te helpen plezier te hebben tijdens het leren. Als je op zoek bent naar ander creatief tijdverdrijf om de kleintjes thuis te betrekken, bekijk dan de video en ontdek de grappigste!
De didactisch-educatieve activiteit: niet alleen noties, maar zelflerend door te experimenteren.
Om deze spellen te spelen hoef je niets of bijna niets te kopen, je kunt ze ook doen met huisvoorwerpen tegen een nulprijs. Montessori heeft de wereld van het onderwijs voor kinderen vernieuwd dankzij zijn wetenschappelijke pedagogiek. Vanaf de kleuterschool bestaat het doen van didactische en educatieve activiteiten niet uit het in de hoofden van de kinderen gieten van technieken en begrippen in de hoofden van een lege zak, maar het helpen van hen om hun autonomie en onafhankelijkheid zelf op te bouwen, te verrijken, maar hun leertijden te respecteren en hen om te rijpen door de aangeboren neigingen die in elk individu aanwezig zijn te versterken. Montessori-spellen, vooral die voor de kleintjes, zijn gebaseerd op handmatige vaardigheden, zodat het kind zijn capaciteiten en potentieel kent en meer zelfvertrouwen krijgt.
Zie ook
Montessorispellen: alles organiseren is belangrijk.
Volgens deze methode is vooral de omgeving waarin hij speelt en waar hij zijn intelligentie en vaardigheden ontwikkelt van belang, zowel in de klas als thuis, de plekken waar hij tegelijkertijd kan spelen en leren. De omgeving moet harmonieus en sereen zijn, zodat het kind zijn natuurlijke neiging tot discipline en orde kan toepassen en volgen. De regels zijn van fundamenteel belang om het te laten handelen en verspilling, chaos en vuil te vermijden. De materialen maken ook deel uit van dit programma en moeten aan hem worden voorgelegd met de nodige instructies. Allereerst moet de overmatige hoeveelheid van elk gebruikt element worden vermeden; bovendien is het goed hem niet te veel activiteiten tegelijk aan te bieden. Om de materialen om mee te spelen te rangschikken, moet u (mama, papa, oma, oppas) dienbladen gebruiken, zodat het kind de focus niet verliest, rondkijkend naar wat hij wil gebruiken, en zo zijn aandacht verstrooit. Maak de ruimte waar hij werkt zo veilig mogelijk, geef hem wat hij nodig heeft om op te ruimen na de wedstrijd. Als je hem zelfverzekerd ziet in zijn keuzes, stop dan met ingrijpen in zijn activiteit en laat vrijheid hem aan het denken, reflecterend en autonoom maken. om in het spel te worden gebruikt, moet gebruiksvriendelijk, netjes gerangschikt, mooi voor het oog zijn, zodat hij het leuk vindt om ze aan te raken, te manipuleren, te groeperen en interessant, maar niet te ingewikkeld voor zijn leeftijd.
Huisspellen voor alle leeftijden!
Bij deze activiteiten gaat het om eenvoudige voorwerpen die bij het huis horen en bekend zijn bij het kind. Om de fijne motoriek te perfectioneren, kun je het spel van decanteren proberen, met vast materiaal (korte pasta, bonen) of vloeistof. Maak in het laatste geval een schaal met bijvoorbeeld twee lege ijsbekers en een druppelaar. In de ene beker doe je wat watergekleurd met kleurstof, in de andere met de druppelaar zal het de vloeistof gieten. vast van links naar rechts , in tegenstelling tot linkshandigen, zal het het kind helpen met zijn schrijven als hij naar school gaat.Kinderen van 1 tot 2 zullen veel plezier beleven aan het vullen van spaghetti in een vergiet totdat het lijkt op een gigantische egel, omdat ze worden aangetrokken door penetratie grote voorwerpen met dunnere en geven leven aan verschillende vormen en maten. Van drie tot zes jaar oud kun je hem dit spel aanbieden waarvoor alleen sokken nodig zijn. Neem veel paar gekleurde sokken en schud ze, dan samen met het parende kind om kleur; of geef hem het beroemde kleurenwiel: doe wat gekleurde wasknijpers in een mand en nodig hem uit om ze op de delen van de schijf van dezelfde kleur te plakken. van een ogenschijnlijk eenvoudig spel, maar nuttig voor de coördinatie van de ogen met de hand en om hem snel de verschillende kleuren te laten onderscheiden. Altijd een van de Montessori-spellen die je hem kunt voorstellen, na veel knopen te hebben gemengd om in de vorm van een koekjespan te worden gestoken, om elke leegte te vullen met knopen van dezelfde kleur. Help hem niet, maar verlies hem niet uit het oog, om niet het risico te lopen ze naar zijn mond te brengen.
Een normaal dagelijks gebaar, dat je vaak thuis ziet, kan veel aandacht en interesse bij het kind opwekken. Hij heeft je vaak een vrucht, een courgette, een beetje kaas zien snijden en nu zou hij als volwassene zijn hand kunnen proberen, ook al is het met een mes duidelijk niet scherp en niet gekarteld, maar geschikt voor het snijden van zacht voedsel, niet bestand tegen druk van het blad. De gewassen was ophangen is ook een bezigheid die hem bijzonder aantrekt: als je hem een waslijn op zijn hoogte geeft, kleding en wasknijpers in verschillende kleuren, zul je hem heel geïnteresseerd en blij zien doen wat volwassenen zo vaak doen. Bovenal zullen kleine meisjes veel plezier beleven aan het aantrekken van rauwe pastakettingen (er zijn ook gekleurde volkoren), stuk voor stuk, met volgorde en precisie, misschien van verschillende pasta, om te zien hoe ze het afwisselen. Het touwtje moet dubbel en stijf genoeg zijn om gemakkelijk in de gaatjes in de pasta te kunnen steken (penne, rigatoni, groot koraal).
Neem voor dit andere spel een kartonnen koker van een rol papier, bevestig deze op kinderhoogte aan de muur met plakband, zet een dienblad op de grond met voorwerpen die niet zwaar of gevaarlijk zijn.Zelfs de jongste kinderen weten hoe ze moeten giet de voorwerpen één voor één in de buis om ze in het op de grond geplaatste bakje te schuiven, van waaruit ze ze vervolgens gemakkelijk terug kunnen nemen en terug in de buis kunnen zetten, waardoor een repetitief mechanisme voor zelflerend vermogen wordt gestimuleerd dat typisch is voor kinderen.
Vanaf 3-6 jaar kan het kind de hamer, de kleine houten speciaal voor kinderen, gebruiken om houten pinnen vast te spijkeren op een met kurk bedekte basis om niet te veel lawaai te maken en het penetreren te vergemakkelijken. Dit spel is een geweldige oefening in precisie en hand-oogcoördinatie. Ook leer je hameren!
Zet deze kleine en goedkope cadeaus op je online verlanglijstje, om ze te kopen wanneer je denkt dat het gepast is. Liefde voor de natuur moet van jongs af aan worden gecultiveerd. Het organiseren van een tafel gewijd aan de natuur dient om buiten te zijn, om zaden, hazelnoten, stenen en schelpen te verzamelen, verzameld tijdens uitstapjes en wandelingen, om in verschillende dozen te bewaren en per genre te verdelen. een glazen pot met watten of nat papier om te zien welke spruiten het eerst spruiten. Gekiemde zaailingen kunnen ook in een pot op het balkon worden geplaatst en elke dag worden bewaterd en verzorgd met een mini-gieter. Laat hem vrij in deze activiteit om de verzorging van de spruiten zelfstandig te beheren.
Andere speciale spellen die van grote betekenis zijn voor de ontwikkeling van vaardigheden.
Thuis kun je ontzettend leuke spelletjes spelen, ook als het slecht weer is en je niet lekker kunt wandelen. Een goed spel neemt alle grillen en gezeur van de kleintjes en de ondanks de knorrige en fronsende ouderen weg. Je hebt geen al te ingewikkelde spelletjes nodig om de kinderen te vermaken op kerst- of verjaardagsfeestjes of regenachtige zondagen en je hebt zelfs geen gespecialiseerde entertainers nodig. Gewoon een beetje creativiteit, een beetje fantasie en een goede organisatie en de kinderen hebben een geweldige tijd, met gelach en geschreeuw van vreugde. Er zijn zoveel spelletjes om thuis te spelen. Tijdens de kerstvakantie zijn er ook klusjes om aan de boom, om aan grootouders te geven, kaarten aan tafel met de namen van de gasten, die van Pasen en die van Moederdag. Een fantasierijke oneindige wereld. De spellen moeten echter worden gekozen volgens de leeftijd van het kind. om hem te vervelen en hem niet in moeilijkheden te brengen Kinderen tussen 1 en 2 jaar willen leren springen, voorwerpen hanteren, materialen manipuleren.Laat hem op de keukentafel een mooi deeg maken van water en bloem met een geschikte valstopstoel en je ziet hem in de zevende hemel, of neem een oude doos of een rieten mand en vul deze met kleding en voorwerpen om rollen te spelen in kleine sketches. De vermomming met hoeden, brillen, pruiken en nepbaarden zal hem veel plezier bezorgen. Organiseer sketches voor twee kinderen of zelfs alleen met jullie twee, wissel de rollen af en haal uit de mand de nodige kleding voor elk andere situatie Haal ideeën uit het leven van elke dag: het bezoek aan de dokter, de aankomst bij de grootmoeder, de oppas die de baby een flesje geeft. Het kind leeft dus een leven dat vergelijkbaar is met het zijne en leert de regels van het samenleven met anderen, waarbij hij veel plezier heeft met grappige vermommingen. Met 3-5 jaar ontwikkelen ze de fijne motoriek beter, het idee van boven, onder en na van rechts en links; met eenvoudige spelletjes kunnen ze leren hoe ze hun jas moeten dichtknopen, hun schoenen moeten strikken en hun korte broek dicht moeten ritsen.
Zitten vaak samen verstoppertje. Als je het voorwerp hebt verstopt, zal het kind je vragen stellen om te begrijpen waar het is, dan wissel je van rol, hij verbergt het voorwerp en je stelt de vragen. Om een gemakkelijke schietoefening te maken, tekent u grote gekleurde ringen met het kind, plaatst u een stoel met uw voeten in de lucht en gooit u de ringen om ze te centreren. De score stijgt als er meer voeten van de stoel worden geraakt of als de ene kleur meer punten waard is dan de andere. Probeer dit ook. Leg geleidelijk vier en meer voorwerpen op een tafel, laat ze ze een paar seconden observeren, verwijder er dan een en de kleine moet zeggen welke er ontbreekt: een geheugenspel dat de concentratie verscherpt, schijnbaar elementair. Spelletjes om te leren tellen zijn goed voor 5-jarigen, om ze vanaf zeer jonge leeftijd dichter bij wiskunde te brengen. Voor 6- en 7-jarigen zijn het perfecte spelletjes met pen en papier, met woorden, met cijfers of met vormen om nuttige vaardigheden op school te ontwikkelen, en dan ook nog banen die passen bij deze leeftijd, waarin ze al wat ouder zijn. hoe te tekenen, kleuren, uitknippen. Haal het materiaal voor dit spel, eventueel gerecycled en goed gewassen, ijsstokjes, houten pinnen, stof, karton, plasticine en bicarbonaatpasta om beeldjes te modelleren, acrylverf en de jongen kan zich uitleven in het maken van huizen, boerderijen, tuinen , om altijd met onschadelijke producten te kleuren en schilderen: een betekenisvol en zeer expressief werk van de persoonlijkheid en gedachten van het kind. Tangram is een heel oud spel, ook online te koop, dat het kind helpt de figuren en de ruimte te begrijpen. En met zijn te componeren vormen spreekt het tot de verbeelding: het is echt veel meer dan een baan voor kinderen. Allereerst kan het spel beginnen bij de constructie: je kunt het zelfs niet kopen en zelf maken. B veiling zoek naar "tangram tutorial" op youtube om te leren. Gebruik het vervolgens met uw kind om dieren, getallen, objecten en alles wat de verbeelding suggereert, te reproduceren.
Organiseer thuis ook een gymkana, gebruik stoelen, signalen op de vloer, voorwerpen om over te klimmen, laat het kind bewegen op met scotch paper gemarkeerde lijnen op de vloer, met een dienblad met lichte voorwerpen in zijn hand. De kleine jongen versterkt zijn aandachtsspanne, zijn evenwicht en kan dat doen, misschien zelfs door het dienblad met één hand vast te houden. Zorg ervoor dat hij geen problemen veroorzaakt en allerlei gevaren uitschakelt. Het kind oefent aandachtsspanne, concentratie en hand-oogcoördinatie tijdens het spelen. Rustige spelletjes, voor de slaapkus zijn: dingen, steden, bloemen en dieren, boter-kaas-en-eieren, zeeslag en eenvoudige quizzen.
Van acht tot tien jaar: ze willen meer.
Met kinderen van acht tot tien jaar is het veel moeilijker om een spel te vinden dat hen echt amuseert en fascineert. Ze wijzen games af als ze klein zijn, ze willen zich volwassen voelen, ze houden niet zo van geïmproviseerde games zoals kinderen van drie jaar en bekritiseren ze vaak. Dit is de tijd van het monopolie, de taboekever, de dammen en waarom niet. zelfs een eerste schaakspel. Hij zal leren om weerstand te bieden aan zitten, om na te denken, om na te denken over wat hij doet, om nieuwe, complexere spellen te spelen, om te winnen, maar ook om te weten hoe te verliezen. Een spel dat geschikt is voor 8-10-jarigen is origami, dat is bouwen met gekleurde vellen gevouwen met een bepaalde objecttechniek. Dit is een Japanse kunst. Op deze leeftijd kan het kind zijn handen al goed gebruiken; hem begeleiden bij zijn eerste creaties en hem vervolgens andere, meer gecompliceerde creaties laten uitproberen. Wat hij met deze kunst leert, zal hem ook op school van pas komen: ontwikkeling van aandacht, precisie en flexibiliteit in het gebruik van handen, dankzij het maken van deze kleine artefacten. Vanaf 8 jaar is het mogelijk om thuis games te spelen zoals coderen, zodat de passie voor videogames een leerzame manier wordt om hem dichter bij de basis van programmeren te brengen.
Een ander spel waar een kind dat al een kind is misschien in geïnteresseerd is, is het maken van doe-het-zelfkaarsen; het is echt heel leuk. Koop wat blokken was, wit of gekleurd, misschien kun je het met hem kleuren met niet-giftig materiaal. U kunt gekleurde glazen gebruiken om gesmolten was in verschillende kleuren of koekjesvormen met karakteristieke ster- of hartvormen te gieten. Het speelmoment voor de Montessori-methode is een belangrijk moment, bestaande uit te respecteren regels en toewijding, een cruciaal moment in mentale ontwikkeling en leren. Buitenspellen hebben ook hun eigen specifieke geldigheid, ze dienen om ze nonchalant te laten bewegen in grote ruimtes, om hun aandacht te richten op de positie, op de obstakels die moeten worden vermeden en op het observeren van de omgeving. Montessori-spellen zijn erg handig omdat ze kinderen handmatige, creatieve en fantasierijke activiteiten bieden, die autonomie, coördinatie, zelfrespect en motorische vaardigheden bevorderen. Kennis vindt plaats door te experimenteren, dus met zelflerend. weten, weten hoe te doen, weten hoe te zijn, met handmatige activiteiten, dan creatief, vervolgens gekoppeld aan woorden en cijfers om vaardigheden en persoonlijkheidsontwikkeling te bevorderen, het ontwikkelen van aangeboren vaardigheden in elk, van een cognitief, motorisch, sociaal en emotioneel type.
