Steinerschool: voor- en nadelen van deze onderwijsmethode
In de Steinerschool is de training gericht op de intelligentie, gevoelens en wil van kinderen: dit heeft het mogelijk gemaakt om een educatieve methode te worden die algemeen wordt gewaardeerd als een geldig alternatief voor de traditionele school.In dit artikel willen we de pedagogiek die door Rudolf Steiner, Oostenrijkse wiskundige, filosoof en geleerde uit de jaren 1900. Bekijk voordat u verder gaat met lezen de video die we hieronder voor u achterlaten om te leren hoe u de creativiteit van kinderen kunt stimuleren.
Pedagogiek aan de basis van de Steinerschool
Steiner's pedagogiek is gebaseerd op: antroposofisch denken, gericht op harmonie en de ontwikkeling van de persoon naar lichaam, ziel en geest (driepartijen). Steiner was ervan overtuigd om kinderen gesloten en beperkte concepten en definities te geven, hij liet ze niet groeien, daarom geloofde hij in een plasticiteit van concepten die voortdurend van vorm veranderen, zich aanpassen en meegroeien met het kind.
De Steinerscholen, ook wel Waldorfscholen genoemd, dateren uit het begin van de twintigste eeuw, een periode van grote veranderingen en revoluties ook op pedagogisch gebied. In die tijd werd de traditionele lesmethode, gebaseerd op noties en geëvalueerd met cijfers, voor het eerst ter discussie gesteld ten gunste van nieuwe en innovatieve manieren van lesgeven.
Na een eerste belangrijke verspreiding van de vrijeschoolscholen worden deze in de nationaal-socialistische periode opgeheven, omdat a decreet van het Ministerie van Cultuur en Openbaar Onderwijs het verbood de oprichting van nieuwe eerste klassen.
De Staineriaanse school beleefde toen een nieuwe periode van ontwikkeling die haar tot op de dag van vandaag heeft gebracht, waar ze over de hele wereld wijdverbreid is en de opvoeding van kinderen vanaf de kleuterschool tot 18 jaar omvat.
Zie ook
Steinerschool: waarom wordt het ook wel de Waldorfschool genoemd?
Om te begrijpen waarom de Steinerschool ook wel de Waldorfschool wordt genoemd, moeten we een duik nemen in het verleden. De eerste werd opgericht in Stuttgart in opdracht van Emil Molt, directeur van de sigarettenfabriek Waldorf Astoria, die een onderwijsinstelling wilden creëren voor de kinderen van fabrieksarbeiders.
De op Rudolf Steiner gebaseerde pedagogische beweging dankt haar naam dan ook aan de sigarettenfabriek. In deze eerste school werd Steiner zelf geroepen om de functie van lerarenopleider en rector van het instituut op zich te nemen.
Verschillen tussen de Steinerschool en de traditionele school
Hier zijn de belangrijkste verschillen tussen de vrijeschool van Rudolf Steiner en de traditionele school:
- Traditioneel onderwijs heeft tot doel de cognitieve en intellectuele capaciteiten van studenten naar voren te brengen.
- Steiners leer daarentegen is gericht op het integreren van de fysieke en spirituele componenten van het kind en beschouwt concepten en noties niet als fundamenteel en verplicht.
Het onderwijstraject van de Steinerschool bestaat uit drie cycli:
- de eerste: vanaf de geboorte tot zeven jaar
- de tweede: van zeven tot veertien jaar oud
- de derde: van veertien tot eenentwintig jaar oud
Eerste onderwijscyclus
Tijdens de eerste cyclus moet het kind omringd zijn door een goede wereld, vol fantasie en prikkels uit de externe omgeving. Spelen is in deze levensfase van fundamenteel belang: een onmisbaar kennismiddel voor de interactie met de buitenwereld, het aanleren van de handmatige vaardigheden en activiteiten van volwassenen.
Tweede onderwijscyclus
Kinderen van 7 tot 14 jaar worden geacht zich in de tweede levensfase te bevinden, met name gekenmerkt door lichamelijke evolutie. Daarom richt de Steinerschool zich op de kennis van de esthetische zin en de ontdekking van de wereld van gevoelens. Door naar school te gaan wordt de socialiteit versterkt, de ontwikkeling van symbolisch en creatief leren, autonoom en conceptueel denken en de zoektocht naar schoonheid.
Derde onderwijscyclus
Tijdens de derde en laatste cyclus tot de leeftijd van 21 wordt de jongen nu als een man beschouwd. In dit geval wil de school het logisch denken, abstract redeneren, het zoeken naar waarheid, geest, verbeelding en intellect stimuleren, evenals het zoeken naar de eigen toekomst in de wereld.
Lessen in een Steinerschool
De lessen worden gegeven in een Steinerschool volgens de natuurlijke opeenvolging van de seizoenen, in harmonie met de natuur: in de warmere maanden zoals lente of zomer is er volop ruimte voor buitenactiviteiten.In de wintermaanden wordt er echter zorgvuldig gekeken naar de organisatie van de leeromgevingen, waarbij de voorkeur wordt gegeven aan natuurlijke en gezonde materialen zodat er nooit een gebrek is aan contact met de natuur, en de beste zintuiglijke waarneming door schoonheid.
Naast de lessen wordt er veel ruimte gelaten voor de ontwikkeling van het sociale leven: theatervoorstellingen, concerten uitgevoerd door klasorkesten, essays, feesten en toneelstukken, zijn slechts enkele voorbeelden van sociale evenementen waaraan men deelneemt.
Een van de eigenaardigheden van de Steinerscholen is de totale afwezigheid van cijfers en onvoldoendes tijdens de studiejaren: in plaats daarvan wordt een rapport meegegeven met een profiel van de leerling, met vermelding van zijn studiemethode en karakter, met ook enkele praktische adviezen voor de toekomstige weg die zowel qua studie als loopbaan moet worden afgelegd.
Steinerschool: het tijdperk en andere onderwerpen
"Epoca" is de naam die wordt gegeven aan het hoofdonderwijs op een Steinerschool: het is een reeks vakken zoals Italiaans, wiskunde, kunst, geschiedenis, wetenschap, aardrijkskunde, vormen tekenen, en duurt ongeveer 2 uur per dag.
Hieraan zijn andere onderwerpen toegevoegd, namelijk:
- twee vreemde talen
- muziek
- euritmie
- kunst en ambacht lessen
- gymnastiek
- handmatig werk
- ik zing
- Vanaf het zesde leerjaar nemen andere disciplines, ambachtelijke activiteiten genaamd, het over: timmeren, natuurkunde en scheikunde, tuinieren.
- In de bovenbouw vind je onderwijs over weven, landmeten, keramiek, binden, technische mechanica, informatica.
- Acteren en theater daarentegen worden voorgesteld voor alle onderwijscycli.
De opleiding en de rol van leraren in vrije scholen
Om op een Steinerschool les te geven, moeten opvoeders, naast het behalen van de traditionele graad die vereist is voor het vak onderwijs, ook een specifieke voorbereiding in de Steinerpedagogiek behalen. Deze cursus, bedoeld voor docenten, duurt drie jaar en omvat een lange stageperiode die op a Waldorfschool.
Leraren zijn tijdens hun loopbaan verplicht trainingen te volgen: dit alles heeft als doel bij kinderen te kunnen 'zaaien' wat er weer tevoorschijn komt als ze volwassen zijn.
Om opvoeder te worden in een Steinerschool moet men een roeping hebben: het gemeenschappelijke uitgangspunt voor iedereen moet niet zijn dat het een volmaakt kind vormt, maar veeleer het voortdurend aanpassen van het leeronderwerp aan de interne en externe ontwikkeling van de leerling.
Tijdens de eerste 8 jaar op een vrijeschool is er één leraar als leraar van alle vakken, deze figuur begeleidt het kind van jongs af aan.
Bij de overgang naar de middelbare school verschillen de leraren daarentegen naar gelang van het onderwerp om een autonoom beoordelingsvermogen te versterken en te ontwikkelen.
Juist met betrekking tot de figuur van de leraar of opvoeder was Steiner ervan overtuigd dat er een diepgaande relatie tussen hem en zijn leerlingen tot stand moest komen, alleen op deze manier zou het educatieve doel worden bereikt.
Steiner en Montessori: twee onderwijsmethoden vergeleken
Voor veel ouders is de Steinerschool vergelijkbaar met scholen die de Montessori-methode volgen. Maar wat zijn de gemeenschappelijke punten?
- er zijn geen cijfers om studenten te beoordelen
- er is de vrijheid van leren die de ontwikkeling van de leerlingen volgt
- om leraar te worden in beide scholen, moet je specifieke opleidingen volgen en jezelf constant up-to-date houden.
Hoeveel kost een Steinerschool?
Om lid te worden van een vrijeschool, is het nodig om een ontmoeting tussen de school en het gezin aan te vragen en te organiseren, alvorens tot inschrijving over te gaan. Dit interview is bedoeld om na te gaan of het gezin het volledige schoolgeld kan betalen of, indien nodig, beroep aantekent voor een eventuele verlaging.
Alle ouders van leerlingen die op de Steinerschool zijn ingeschreven, moeten zowel economisch als fysiek (met aanvullende activiteiten) deelnemen aan het schoolgeld van hun kind.
Om een voorbeeld te geven: in Italië, in Milaan, kost de Waldorfschool de eerste zeven jaar van de opleiding gemiddeld 400 euro per maand, om de afgelopen jaren op ongeveer 3 duizend per jaar te komen.
Andere typische kenmerken van de Steinerscholen
- Alle vrije scholen zijn seculier en apolitiek, alle heilige voorstellingen die in de klassen aanwezig zijn, willen geen indoctrinatie zijn, maar richten zich universeel op het menselijk ras, met respect voor de religieuze, sociale en culturele vorming van iedereen.
- Kinderen met leermoeilijkheden op intellectueel, sociaal, emotioneel en motorisch gebied worden samen met alle andere kinderen in de klas geplaatst. De Steinerschool is in feite absoluut inclusief en voorbereid om kinderen en jongeren met een handicap op te vangen.
Negatieve aspecten van de Steineriaanse methode
De belangrijkste kritieken die op de Steiner-Waldorf-scholen worden geuit, zijn gericht op de trainingsmethode. Dit is wat ze zijn.
- Ineffectieve pedagogische methode, alleen gebaseerd op antroposofie.
- Beperkt of bijna geen gebruik van technologieën wat voor veel ouders een hele stap terug betekent.
- Door kinderen heel laat te leren lezen en schrijven, ontstaat er een kloof met traditionele scholen die de vroege ontwikkeling van het kind stimuleren.
- Aangezien de Steinerschool geen traditionele school is, is het niet verplicht om vaccinatiecertificaten te tonen: in ieder geval is ons advies om het kind te vaccineren zodat zowel hij als de anderen geen risico lopen. Onlangs zijn enkele Steinerscholen in deze zin beboet, daarom hebben zij de vaccinatieplicht ingevoerd.
